מה אעשה אקורדים – המדריך המלא לנגינת השיר המפורסם
השיר “מה אעשה” הפך לאחד מהקלאסיקות הישראליות האהובות ביותר בשנים האחרונות. המנגינה המרגשת והמילים העמוקות הפכו אותו לבחירה פופולרית בקרב נגנים מתחילים ומתקדמים. בין אם אתם מעוניינים לנגן את הגרסה של אביתר בנאי או את הביצוע של ארז לב ארי, מאמר זה יספק לכם את כל המידע הדרוש על האקורדים, הטכניקות והטיפים לנגינת השיר. נסקור את המבנה המוזיקלי, נפרט את האקורדים השונים בגרסאות השונות, ונציע דרכים להתאים את השיר לרמת הנגינה שלכם. בין אם אתם מתחילים שרק למדתם כמה אקורדים בסיסיים או נגנים מנוסים המחפשים אתגר חדש, המדריך הזה יעזור לכם להביא את “מה אעשה” לחיים בנגינה אישית שלכם.
היסטוריה ורקע השיר “מה אעשה”
השיר “מה אעשה” זכה לפופולריות רבה בזכות הביצועים המרגשים של אביתר בנאי וארז לב ארי. אביתר בנאי, מוזיקאי ישראלי מוערך, הפך את השיר לאחד מהלהיטים המזוהים ביותר עם הרפרטואר שלו.
המילים העמוקות והמנגינה האינטימית יצרו חיבור רגשי עם המאזינים. השיר עוסק בתחושות של אובדן, געגוע והתמודדות עם פרידה, נושאים שרבים יכולים להזדהות איתם.
בשנים האחרונות, ארז לב ארי הציג גרסה משלו לשיר שהצליחה לכבוש את לב הקהל. הגרסה הזו, עם הסידור המוזיקלי הייחודי והטוויסט האישי, הביאה רעננות לקלאסיקה אהובה.
היכולת של השיר לעבור בין אמנים שונים ולהישאר רלוונטי מעידה על האיכות המוזיקלית והטקסטואלית הגבוהה שלו. רבים בוחרים לנגן אותו בגיטרה בשל המבנה הנגיש יחסית והרגש העמוק שהוא מעביר.
האקורדים הבסיסיים של “מה אעשה” בגרסת אביתר בנאי
הגרסה של אביתר בנאי ל”מה אעשה” מבוססת על מספר אקורדים מרכזיים שחוזרים לאורך השיר. האקורדים העיקריים בגרסה זו הם: Dadd9, A, C#m7, C#7, F#m/E, F#m ו-Dmaj7.
הבית הראשון מתחיל עם המעבר: Dadd9, A, C#m7. השורה “אם תלכי לי” מנוגנת על האקורדים Dadd9, ולאחר מכן A. בהמשך, המשפט “עם כל הכעס הזה” מנוגן על C#7.
המעבר “אתה שומע” מבוצע על האקורדים F#m/E, F#m, Dmaj7. זה מעבר חשוב שחוזר מספר פעמים לאורך השיר ויוצר את האווירה המיוחדת שלו.
לפזמון, השיר עובר למהלך אקורדים של Dmaj7 ו-A, שיוצרים תחושה רגשית מוגברת. מבנה האקורדים הזה חוזר לאורך השיר עם וריאציות קלות, מה שהופך אותו ליחסית פשוט ללמידה אחרי שמתרגלים את החלק הראשון.
האקורד Dadd9 מוסיף עומק לצליל הבסיסי של D מז’ור, והשילוב עם C#m7 יוצר מעבר הרמוני מעניין שמאפיין את השיר. ההרמוניה העשירה מושגת על ידי שימוש באקורדים מורחבים אלה במקום האקורדים הפשוטים יותר.
טבלת אקורדים לגרסת אביתר בנאי
| אקורד | אצבוע על גיטרה | הערות |
|---|---|---|
| Dadd9 | XX0230 | אקורד D עם תוספת של התו A (הנוטה התשיעית) |
| A | X02220 | אקורד בסיסי, קל לביצוע |
| C#m7 | X46454 | גרסה פשוטה יותר: X46454 |
| C#7 | X4342X | דומיננטי, מוביל היטב ל-F#m |
| F#m/E | 024222 | אקורד F#m עם בס E |
| F#m | 244222 | אקורד מינורי בסיסי |
| Dmaj7 | XX0222 | מוסיף צבע מעניין לאקורד D רגיל |
הטכניקה לנגינת “מה אעשה” בסגנון אביתר בנאי
הפיקינג (נגינת מפרט) בגרסה של אביתר בנאי דורש תשומת לב מיוחדת. אביתר משתמש בסגנון ארפג’יו עדין, שבו הוא פורט על המיתרים בנפרד במקום לנגן אקורדים מלאים.
לתחילת השיר, נסו לפרוט על המיתרים בדפוס קבוע: בס, מיתר פנימי, מיתר גבוה, מיתר פנימי, וחוזר חלילה. הקצב המתנדנד הזה יוצר את האווירה האינטימית של השיר.
שימו לב לדינמיקה – חלקים מסוימים מנוגנים בעדינות רבה, בעוד אחרים דורשים יותר עוצמה. הפזמון, למשל, מנוגן עם יותר נוכחות ועוצמה מאשר הבית.
האקורדים המורכבים יותר כמו C#m7 ו-F#m/E עשויים להיות מאתגרים למתחילים. אפשר להתחיל עם גרסאות פשוטות יותר של אקורדים אלה ולהתקדם לצורות המלאות עם הניסיון.
- התמקדו תחילה במעברי האקורדים הבסיסיים
- תרגלו את דפוס הארפג’יו בנפרד
- הקליטו את עצמכם כדי לזהות אזורים הדורשים שיפור
- האזינו לגרסה המקורית שוב ושוב כדי להפנים את הניואנסים
חשוב לשמור על זרימה קצבית אחידה לאורך השיר. השימוש במטרונום בזמן תרגול יכול לעזור לשמור על הקצב הנכון ולמנוע האצה או האטה לא מכוונת.
אקורדי “מה אעשה” בגרסת ארז לב ארי – ניתוח והשוואה
הגרסה של ארז לב ארי לשיר “מה אעשה” מציעה גישה הרמונית שונה מזו של אביתר בנאי. האקורדים המרכזיים בגרסה זו הם: F, Bb, Am, A, ו-Dm.
בניגוד לגרסה של בנאי, ארז לב ארי משתמש במהלך אקורדים פשוט יותר שמתאים יותר לנגנים מתחילים. סולם השיר כאן הוא Dm (רה מינור), בעוד שבגרסת בנאי השיר נמצא בסולם של F#m (פה דיאז מינור).
המעבר המרכזי בגרסה זו עובר בין F ל-Bb, ואז ל-Am ולבסוף ל-A. המעבר בין Am ל-A יוצר אפקט מעניין של שינוי מודאלי מ”מינורי” ל”מז’ורי” שמוסיף עניין הרמוני לשיר.
הפזמון בגרסת ארז לב ארי נשען על אקורד ה-Dm, שמספק תחושה של סיום והגעה “הביתה” מבחינה הרמונית. זה שונה מהמבנה של גרסת בנאי, שם הפזמון מבוסס יותר על Dmaj7 ו-A.
- גרסת ארז: F, Bb, Am, A, Dm (סולם Dm)
- גרסת אביתר: Dadd9, A, C#m7, C#7, F#m/E, F#m, Dmaj7 (סולם F#m)
מבחינת רמת הקושי, הגרסה של ארז לב ארי נחשבת לפשוטה יותר לביצוע, במיוחד עבור נגנים מתחילים. האקורדים בגרסה זו הם אקורדים בסיסיים שרוב הנגנים מכירים כבר בשלבים הראשונים של הלמידה.
טבלת אקורדים לגרסת ארז לב ארי
| אקורד | אצבוע על גיטרה | הערות |
|---|---|---|
| F | 133211 | אפשרי גם כבארה (133211) |
| Bb | X13331 | אפשרי גם כבארה (X13331) |
| Am | X02210 | אקורד מינורי בסיסי |
| A | X02220 | אקורד מז’ורי בסיסי |
| Dm | XX0231 | אקורד הבית בגרסה זו |
טכניקות נגינה מתקדמות ל”מה אעשה”
למתקדמים שכבר שולטים באקורדים הבסיסיים של השיר, ישנן טכניקות נוספות שיכולות להעשיר את הביצוע. אחת מהן היא שימוש בתבניות ארפג’יו מורכבות יותר עם שילוב של אצבוע יד ימין.
בגרסת אביתר בנאי, ניתן להוסיף צלילי מעבר (passing notes) בין האקורדים. למשל, במעבר בין C#7 ל-F#m, אפשר להוסיף תנועת אצבעות על הסריג כדי ליצור קו בס מעניין יותר.
שימוש בהמיוטינג (muting) של מיתרים מסוימים יכול ליצור טקסטורה מעניינת. בגרסת ארז לב ארי, למשל, בזמן נגינת אקורד F, אפשר לכבות חלקית את המיתרים הגבוהים כדי ליצור צליל עמום יותר בחלקים מסוימים.
עבור נגנים מתקדמים במיוחד, שילוב של טכניקת טאפינג (tapping) בחלקים אינסטרומנטליים יכול להוסיף ממד וירטואוזי. זה מתאים במיוחד לקטעי הגשר או בסולו קצר בין בתים.
טכניקה נוספת היא משחק עם דינמיקה ווליום. השיר מתחיל באופן עדין, ובהדרגה מתפתח. שליטה טובה ביכולת לנגן בעוצמות שונות – מאוד חלש (pianissimo) ועד חזק (forte) – יכולה להפוך את הביצוע למרגש במיוחד.
התאמת “מה אעשה” לכלי נגינה שונים
למרות שהשיר “מה אעשה” מזוהה בעיקר עם נגינת גיטרה, הוא מתאים להתאמה למגוון כלי נגינה אחרים. נבחן כמה אפשרויות פופולריות והדרכים להתאים את השיר אליהן.
בפסנתר או קלידים, האקורדים יכולים להיות מורחבים יותר. למשל, במקום האקורד F פשוט, אפשר לנגן F6 או Fmaj7 כדי להוסיף עושר הרמוני. הפסנתר מאפשר גם לשלב ליווי עשיר ביד שמאל תוך כדי נגינת המלודיה ביד ימין.
ליוקולילי, שהפך לכלי פופולרי בשנים האחרונות, יש ארבעה מיתרים בלבד. בגרסת ארז לב ארי, האקורדים מתורגמים כך:
- F – 2010
- Bb – 3211
- Am – 2000
- A – 2100
- Dm – 2210
הקלילות של היוקולילי מתאימה היטב לאווירה האינטימית של השיר, במיוחד בביצועים אקוסטיים קטנים.
עבור נגני בס, השיר מציע הזדמנות לשלב קווי בס מעניינים. במקום לנגן רק את צלילי היסוד של האקורדים, אפשר ליצור קווים מלודיים שמתכתבים עם המלודיה הראשית ומוסיפים עומק לביצוע.
כלי נשיפה כמו חליל או סקסופון יכולים להתמקד במלודיה הראשית עם תוספת של אלתורים קלים בין הבתים. הטונליות של השיר, במיוחד בגרסת ארז לב ארי, מתאימה היטב לכלים אלה.
התאמת הטונליות ושימוש בקאפו לנגינת “מה אעשה”
התאמת הטונליות היא חלק חשוב בהתאמת השיר לטווח הקולי שלכם. השיר “מה אעשה” ניתן להעברה בקלות לטונליות שונות באמצעות שימוש בקאפו או שינוי האקורדים.
אם הגרסה המקורית גבוהה מדי או נמוכה מדי לקול שלכם, שימוש בקאפו הוא הפתרון הפשוט ביותר. למשל, בגרסת אביתר בנאי, שימת קאפו על הסריג השני והנגינה באקורדים של C, G, Bm וכו’ (במקום Dadd9, A, C#m7) תעלה את הטונליות בטון שלם.
טבלה להמחשת השימוש בקאפו עבור גרסת ארז לב ארי:
| מיקום קאפו | אקורדים חדשים | שינוי בטונליות |
|---|---|---|
| סריג 1 | E, A, G#m, G#, C#m | חצי טון למעלה |
| סריג 2 | D, G, F#m, F#, Bm | טון שלם למעלה |
| סריג 3 | C#, F#, Fm, F, A#m | טון וחצי למעלה |
| סריג -1 (ללא קאפו, אקורדים נמוכים יותר) | E, A, G#m, G#, C#m | חצי טון למטה |
עבור נגנים שאינם משתמשים בקאפו, טרנספוזיציה מלאה של האקורדים היא אפשרות אחרת. חשוב לשמור על היחסים בין האקורדים גם כשמשנים את הטונליות.
גם כיוון הגיטרה יכול להשפיע על הטונליות. כיוון נמוך בחצי טון (Eb, Ab, Db, Gb, Bb, Eb) יכול להקל על נגינת אקורדים מסוימים ולהנמיך את השיר מבלי לשנות את האצבוע.
טיפים ללמידה יעילה של “מה אעשה” אקורדים
למידת שיר חדש דורשת גישה מתודית וסבלנית. עבור “מה אעשה”, הנה כמה טיפים מעשיים שיעזרו לכם ללמוד את האקורדים והנגינה ביעילות.
התחילו עם חלוקה לקטעים קטנים. למדו תחילה את מהלך האקורדים של הבית הראשון, ורק אחרי שאתם שולטים בו, עברו לפזמון. הגישה ההדרגתית מונעת תסכול ומאפשרת למידה יסודית.
השתמשו בטכניקת האטה בזמן תרגול. נגנו את השיר בקצב איטי במיוחד תחילה, והעלו את המהירות בהדרגה ככל שאתם משתפרים. זה מאפשר לכם לבנות זיכרון שרירי מדויק.
תרגלו את מעברי האקורדים המאתגרים בנפרד. בגרסת אביתר בנאי, למשל, המעבר בין C#7 ל-F#m/E עשוי להיות מאתגר. הקדישו זמן לתרגול המעבר הזה בנפרד עד שהוא זורם בטבעיות.
- הקליטו את עצמכם מנגנים ובחנו את הביצוע בעין ביקורתית
- נגנו יחד עם ההקלטה המקורית כדי לפתח תחושת קצב וזמן
- למדו את המילים במקביל לנגינה – זה עוזר לזכור את מבנה השיר
- תרגלו בעמידה אם אתם מתכננים להופיע עם השיר
אל תזניחו את הדינמיקה והביטוי. אחרי שלמדתם את האקורדים והמבנה הבסיסי, התחילו להתמקד בניואנסים: מתי לנגן חזק יותר, מתי בעדינות, איפה להדגיש מיתר מסוים.
השיר “מה אעשה” מתאים במיוחד ללמידה הדרגתית. אפשר להתחיל עם גרסה פשוטה של האקורדים, ובהדרגה להוסיף את הארפג’יו, המעברים המורכבים, והניואנסים הדינמיים.
וריאציות וסגנונות אלטרנטיביים ל”מה אעשה”
השיר “מה אעשה” הוא בסיס מצוין ליצירתיות וניסיונות סגנוניים. ניתן להתאים אותו למגוון סגנונות מוזיקליים מעבר לפולק-רוק המקורי שלו.
גרסה בלוזית של השיר יכולה לעבוד נהדר. נסו להחליף את האקורדים המינוריים באקורדי ספטימה (7th) ולהוסיף תבניות בלוז טיפוסיות בין המשפטים. למשל, בגרסת ארז לב ארי, אפשר להחליף את F ב-F7 ולהוסיף מעברים בלוזיים.
סגנון בוסה נובה מתאים גם הוא להתאמה. שנו את הקצב לתבנית של בוסה נובה והדגישו את הסינקופות. אקורדים כמו Fmaj7, Bbmaj7 ו-Am7 במקום האקורדים המקוריים יתנו תחושה של ג’אז ברזילאי.
גרסה אלקטרונית יכולה להיות מעניינת במיוחד. התחילו עם לופ מתופף אלקטרוני, הוסיפו בס סינתטי, ושמרו על האקורדים המקוריים אך נגנו אותם על סינתיסייזר במקום גיטרה.
סגנון קאנטרי יכול לעבוד בהפתעה. הוסיפו פיקינג מהיר יותר בסגנון קאנטרי, שלבו אקורדים פתוחים, ואולי אפילו פדל סטיל גיטרה אם יש לכם גישה לאחת כזו.
- גרסת רגאיי: שנו את ההדגשה לפעמות 2 ו-4, והשתמשו באקורדים על הפעמה האפ-ביט
- גרסת רוק כבד: הגבירו את העיוות בגיטרה, האיצו את הקצב, והוסיפו תיפוף חזק
- גרסת פולק עדין: השתמשו בפינגרפיקינג (fingerpicking) עדין והתמקדו בהרמוניות קוליות
- גרסת ג’אז: הרחיבו את האקורדים להרמוניות מורכבות יותר ושלבו אלתורים
ניסיון של שילוב סגנונות יכול להוביל לתוצאות מעניינות במיוחד. למשל, שילוב של אלמנטים אלקטרוניים עם גיטרה אקוסטית, או תוספת של קטעי ראפ בין הבתים המקוריים.
שילוב “מה אעשה” ברפרטואר המוזיקלי שלך
הוספת “מה אעשה” לרפרטואר האישי שלכם יכולה להעשיר את ההופעות והנגינה שלכם. זהו שיר אהוב על קהל ישראלי ומתאים למגוון הקשרים.
בהופעות חיות, “מה אעשה” עובד מצוין כשיר סוגר או כאנקור. הרגש העמוק והמוכרות שלו יוצרים חיבור משמעותי עם הקהל. שקלו למקם אותו בסוף סט, כשהאווירה אינטימית יותר.
אם אתם מנגנים באירועים פרטיים כמו חתונות או ימי הולדת, “מה אעשה” מתאים לרגעים רגועים יותר. זהו שיר מושלם לנגינה בשעות הערב, כשהאורחים רוצים לנוח מריקודים אנרגטיים.
לנגני קאברים, כדאי ליצור מעבר חלק בין “מה אעשה” לשירים דומים באווירה. שירים כמו “מילים יפות מאלה” או “רקפות” מתחברים היטב ל”מה אעשה” ויכולים ליצור מדלי (medley) אפקטיבי.
שקלו גם לשלב את השיר במסגרת מדלי של שירי אביתר בנאי או שירים ישראליים קלאסיים. קישור טבעי מתקיים בין “מה אעשה” לשירים כמו “אהבה קצרה” או “יונתן שעזב”.
עבור נגנים בתחילת דרכם, השיר יכול לשמש אבן דרך חשובה בהתפתחות המוזיקלית. השליטה ב”מה אעשה” מעידה על יכולת להתמודד עם אקורדים מורכבים יחסית ועם מבנה שירי שלם.
סיכום – להפוך את “מה אעשה” לשלכם
השיר “מה אעשה” הוא יצירה מוזיקלית מרגשת שמציעה אפשרויות רבות לנגנים בכל הרמות. בין אם אתם מעדיפים את הגרסה של אביתר בנאי או את זו של ארז לב ארי, יש בשיר הזה עומק ויופי שממשיכים לרגש מאזינים רבים. האקורדים והטכניקות שסקרנו מספקים בסיס מצוין להתחיל לנגן את השיר, אך הפרשנות האישית שלכם היא שתהפוך את הביצוע למיוחד. אל תחששו לנסות וריאציות ולהוסיף את הטאץ’ האישי שלכם. עם תרגול והתמדה, “מה אעשה” יכול להפוך לאחד השירים המרגשים והמספקים ברפרטואר הנגינה שלכם.
שאלות נפוצות על מה אעשה אקורדים
מהם האקורדים העיקריים בגרסת אביתר בנאי לשיר “מה אעשה”?
מהם האקורדים בגרסת ארז לב ארי לשיר “מה אעשה”?
איך אפשר להתאים את “מה אעשה” לקול שלי באמצעות קאפו?
מהן הטכניקות המומלצות לנגינת “מה אעשה” בגיטרה?
איזו גרסה של “מה אעשה” קלה יותר לנגינה עבור מתחילים?
איך אפשר להתאים את “מה אעשה” לכלי נגינה שאינו גיטרה?
אילו וריאציות סגנוניות אפשר ליצור לשיר “מה אעשה”?
מהם הטיפים היעילים ביותר ללמידת “מה אעשה”?
היכן אפשר למצוא חומרי לימוד נוספים לשיר “מה אעשה”?
איך אפשר לשלב את “מה אעשה” ברפרטואר להופעות חיות?
מקורות נוספים ללימוד השיר:
